Bloque 2.Comunicación escrita: La lectura.
En esta segunda actividad elaboraremos un bloque de actividades para trabajar todos los aspectos de la competencia lectora a través de un texto.
El texto que he escogido, es un texto descriptivo. Es un texto corto, claro con un vocabulario sencillo.
Es un texto para niños de 6 /7 años para niños de 1º de Primaria. No creo que tengan ningún problema para entenderlo.
Texto.
LA OVEJA VEGETAL.
La oveja vegetal es una planta extraña .
Tiene forma de oveja y está cubierta de una especie de lana dorada.
La oveja vegetal está sujeta al suelo por cuatro o cinco raíces.
Puede moverse con las raíces para comer.
Se alimenta de las plantas que hay a su alrededor.
Cuando cortan la planta, sale un jugo como de sangre.
A los lobos les gusta mucho comérsela.
Esta planta es originaria del sur de Nueva Zelanda.
Para leer este texto se entregara a cada uno de los 25 niños un papel con el texto.
El texto deberán leerlo en silencio, cuyo objetivo fundamental es la comprensiones un texto descriptivo el cual deberán entender y fijarse bien en cada uno de los datos que se dan.
Como educadores, no podremos pretender que lo alumnos aunque sepan leer, realicen lecturas intensivas, como sería el caso de este texto. En el cual los niños tienen que atender al vocabulario, la estructura etc... Nuestro trabajo es el de hacerles ver, antes de empezar a leer, cómo han de leer cada uno de los textos que les proponemos y darle pautas técnicas que les permitan obtener el máximo rendimiento de esta actividad.
Después de leer este texto realizaremos una serie de actividades escritas para desarrollar la competencia lectora de manera que podamos:
-Extraer información específica y explícita en el texto.
-Comprender el texto.
-Realizar inferencias lógicas.
-Interpretar e entregar ideas e información.
-Desarrollar interpretaciones.
-Reflexionar sobre el contenido.
-Reflexionar sobre la forma.
Al mandarles leer en silencio lo primero en lo que me fijare como maestra será:
-Si los niños siguen la lectura con el dedo (no están desarrollando la habilidad visual).
-Si los niños subvocalizan.
-La postura corporal(si tienen una postura adecuada para leer, ni muy cerca ni muy lejos).
-La fluidez del texto( el tiempo que tardan el leerlo)
-Si los niños hacen regresiones.
1.Actividad para la memoria a corto plazo.
Una vez que hayan leído el texto deberán dar la vuelta a la hoja del texto, y les entregaré una hoja con esta preguntas.Esta actividad deberán hacerla individualmente, en silencio, y tendrán 10 minutos máximo para realizarla . La corrección de las preguntas sería la que hay detrás de ellas.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué es la oveja vegetal? es una planta extraña
2.-¿De qué está cubierta esta planta?está cubierta de una especie de lana dorada.
4.-¿Cómo se sujeta la oveja vegetal al suelo?por raíces
5.-¿De qué se alimenta la oveja?Se alimenta de las plantas que hay a su alrededor
6. ¿Por cuántas raíces está sujeta al suelo la oveja vegetal? con cuatro o cinco raíces
7.-¿Qué ocurre cuando se corta la planta? sale un jugo de sangre
8.-¿Qué animal se come esta planta? el lobo
9.-¿Sabes de dónde procede esta planta? Nueva Zelanda
2.Actividad para favorecer la atención.
Encuentra las diferencias.Esta actividad la realizarán también en silencio,y tendrán como máximo 15 minutos.
Al finalizar la actividad podremos comentarla en voz alta para ver si todos han encontrado las diferencias.Podremos fijarnos si los niños subvocalizan al leer la actividad,y cuantos saltos realizan.
LA OVEJA VEGETAL
La oveja vegetal es una planta extraña .
Tiene forma de oveja y está cubierta de una especie de lana dorada.
La oveja vegetal está sujeta al suelo por cuatro o cinco raíces.
Puede moverse con las raíces para comer.
Se alimenta de las plantas que hay a su alrededor.
Cuando cortan la planta, sale un jugo como de sangre.
A los lobos les gusta mucho comérsela.
Esta planta es originaria del sur de Nueva Zelanda.
LA OBEJA VEJETAL
La oveja vejetal es una planta estraña .
Tiene forma de obeja y está cuvierta de una especie de lana dorada.
La oveja begetal está sugeta al suelo por cuatro o cinco raízes.
Puede moberse con las raíces para comer.
Se alimenta de las plantas que hai a su alrededor.
Cuando cortan la planta, sale un gugo como de sangre.
A los lovos les gusta mucho comérsela.
Esta planta es originaria del sur de Nueva Celanda.
3.Actividad para favorecer la habilidad visual.
Tendrán dos minutos para ver el texto y las palabras que aparecen, después deberán seleccionar si alguna de estas palabras salen en el texto.Al igual la actividad la harán en silencio, y después la corregiré cuando me la hayan entregado.
Mesa Lana
Vegetal seis
Plateado crecer
4.Actividad de anticipación ocular.
Texto con letras borradas.Podemos realizar esta actividad en voz alta, pidiendo voluntarios que quieran leer en voz alta este texto.Como es un texto corto , lo podrán leer bastantes niños.Nos fijaremos en los saltos que realizan, si siguen la lectura con el dedo...
La *veja vege*al es una planta *xtraña .
Tiene *orma de ovej* y está cu*ierta de una *specie de lana *orada.
L* oveja *egetal está sujeta al *uelo por cuatro o cinco raíces.
Puede m*verse con las r*íces para c*mer.
S* alimenta de l*s plant*s que hay a su alr*dedor.
Cu*ndo cortan la pl*nta, sale un j*go como de s*ngre.
A los l*bos les gusta m*cho comérs*la.
*sta planta es *riginaria del sur de N*eva Z*landa.
5.Actividad para trabajar las inferencias.
Para esta actividad emplearemos 15 minutos y podremos hacerla en voz alta para escuchar las distintas opiniones de los niños.
La oveja vegetal es una planta extraña .
Tiene forma de oveja y está cubierta de una especie de lana dorada.
La oveja vegetal está sujeta al suelo por cuatro o cinco raíces.
Puede moverse con las raíces para comer. ¿Tiene piernas?
Se alimenta de las plantas que hay a su alrededor.¿Donde vive?
Cuando cortan la planta, sale un jugo como de sangre.
A los lobos les gusta mucho comérsela. ¿Qué se pueden pensar los lobos que és?
Esta planta es originaria del sur de Nueva Zelanda.
6.Actividad para trabajar la lectura en voz alta.
Lee estas frases dando mayor intensidad a las palabras que van en negrita.Para esta actividad pediré a todos los niños que la hagan, al menos dos frases o tres cada uno, para ir oyéndoles a todos.La haremos en voz alta.La actividad será correcta cuando den una mayor intensidad a las palabras en negrita.
La oveja vegetal es una planta extraña .
Tiene forma de oveja y está cubierta de una especie de lana dorada.
La oveja vegetal está sujeta al suelo por cuatro o cinco raíces.
Puede moverse con las raíces para comer.
Se alimenta de las plantas que hay a su alrededor.
Cuando cortan la planta, sale un jugo como de sangre.
A los lobos les gusta mucho comérsela.
Esta planta es originaria del sur de Nueva Zelanda.
Como actividad final, les pediré que me dibujen como se imaginan ellos la oveja vegetal, al día siguiente podemos buscarla en Internet y ver si era parecida a la que ellos habían dibujado.
Evaluación y autoevaluación de los niños:
Para que los niños se autoevalúen les daré una hoja a cada uno donde tendrán rellenar.SI O NO.
He comprendido la actividad.
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He estado atento durante la actividad.
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Me ha gusto esta actividad.
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Actividad 1.
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Actividad 2.
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Actividad 3.
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Actividad 4.
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Actividad 5.
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Actividad 6.
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Después de la autoevaluación con los alumnos haré mi evaluación con la siguiente tabla.
Actividad 1
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Actividad 2
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Actividad 3.
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Actividad 4.
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Actividad 5.
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Actividad 6.
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Lectura silenciosa.
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Postura correcta
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Concentración.
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Regresiones.
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Señalar
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Lectura en voz alta.
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Entonación.
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Ritmo.
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Vocalización.
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Actividades.
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Está concentrado.
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Entiende los enunciados.
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Realiza las actividades en el tiempo estimado.
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Realiza correctamente las actividades.
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Rellenare la tabla con. Si /No/A veces.
Conclusión
Esta segunda actividad me ha parecido muy interesante, lo primero porque ha sido un reto, nunca había tenido que hacer ninguna actividad por el estilo, y creo que me ha resultado de gran utilidad. Estamos acostumbrados a que todas estas actividades vengan en los libros, y sí que es verdad que te sirves de guía para poder completarlas, pero cuando eres tú el que las tienes que hacer, prestas más atención en los ejercicios, se te quedan mejor las cosas, y entiendes y aplicas la teoría vista en clase.
Webgrafia.
Havilect.
Perfecto.
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